Logopädie
Logopädische Arbeit an unserer Schule
Kommunikation ist eine grundlegende Voraussetzung für Lernen, Beziehungsgestaltung und Teilhabe. Sie ermöglicht es, Bedürfnisse auszudrücken, mit anderen in Kontakt zu treten und das eigene Leben aktiv mitzugestalten.
Kinder und Jugendliche, die in ihrer sprachlichen oder kommunikativen Entwicklung eingeschränkt sind, sehen sich im Schulalltag mit besonderen Herausforderungen konfrontiert. Die logopädische Arbeit hilft ihnen, ihre individuellen Ausdrucksmöglichkeiten zu erweitern und ihre Teilhabe am schulischen und alltäglichen Leben zu verbessern.
Die logopädische Versorgung erfolgt durch die Logopädische Praxis Sarah Schaper (Nordkirchen) als externe Kooperationspartnerin der Schule. Die Praxis ist seit 2012 an der Maximilian-Kolbe-Schule tätig.
Unser Team
„Zusammenkunft ist ein Anfang, Zusammenhalt ist ein Fortschritt. Zusammenarbeit ist Erfolg.“
Wir sind ein engagiertes Team, das nach aktuellen Richtlinien arbeitet und sein Wissen durch regelmäßige Fortbildungen erweitert. Wir arbeiten eng mit Lehrkräften, Integrationsfachkräften, Fachkräften anderer Bereiche sowie Ihnen als Eltern zusammen, um die Förderziele bestmöglich zu erreichen.
Sigrid Rennekamp
Sprachheilpädagogin
Sarah Lang
staatl. anerk. Logopädin
Emelie Pelster
staatl. anerk. Logopädin
Nadine Gährken
klinische Linguistin
Sarah Schwartz
Sprachheilpädagogin
Sarah Schaper
Praxisleitung und staatl. anerk. Logopädin
Für wen ist Logopädie sinnvoll?
Logopädie unterstützt Kinder und Jugendliche mit Sprach-, Sprech-, Stimm-, Hör-, Schluck- und Kommunikationsstörungen.
Dazu gehören beispielsweise Kinder mit Lispeln, Stottern, Lautbildungsfehlern, Wortschatz- oder Sprachverständnisproblemen, Dysgrammatismen sowie Fütter- und Essstörungen. Auch Kinder mit komplexen Störungen im Rahmen geistiger Behinderungen werden logopädisch begleitet.
Wir bieten
An der Schule führen wir in erster Linie Einzeltherapie durch. Jede Schülerin und jeder Schüler wird dabei kontinuierlich von einer festen Therapeutin oder einem festen Therapeuten begleitet. Die Therapie findet in der Regel ein- bis zweimal pro Woche in unseren Therapieräumen statt.
Wir arbeiten bedarfsorientiert nach verschiedenen logopädischen Konzepten und Methoden, unter anderem:
- Castillo Morales / Brondo
- Padovan
- Wilbarger
- NFT
- F.O.T.T.
- PNF
- Zollinger
- Motsch
- TAKTKIN®
- Gespenst-Konzept (für Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen)
- Einsatz elektronischer Hilfsmittel (z. B. Novafon)
Ablauf der Therapie
1. Kontaktaufnahme & Organisation
Die Anmeldung erfolgt über die Klasse oder telefonisch bei der Praxis.
2. Terminvergabe
Wir vereinbaren einen Termin oder setzen Ihr Kind bei Bedarf auf die Warteliste. Sobald ein Therapieplatz verfügbar ist, wird die ärztliche Verordnung benötigt.
3. Diagnostik & Zielplanung
Nach dem ersten Kennenlernen führen wir eine Anamnese und Diagnostik durch. Auf dieser Basis werden individuelle Förderziele festgelegt.
4. Therapiestart
Die Therapie erfolgt regelmäßig, in der Regel einmal pro Woche. Die Kinder werden aus der Klasse, Kita oder Wohngruppe abgeholt.
5. Rückmeldung & Anpassung
Während der Therapie finden laufende Entwicklungsgespräche statt; die Ziele werden bei Bedarf angepasst. Zum Abschluss wird ein Bericht erstellt.